Des Moins necesita saber qué pasa con las escuelas públicas
Las escuelas públicas de Des Moins tienen alrededor de 30,000 estudiantes. Esto es lo que otro saber sobre el distrito escolar más grande de Iowa.
- La última evaluación estatal de Iowa sobre el progreso de los estudiantes es mejorar el dominio del arte del idioma inglés.
- Los estudiantes discapacitados y los estudiantes de inglés se quedan atrás de amigos.
Según los resultados de las pruebas estatales recientemente publicadas, los estudiantes de Iowa han comenzado a mostrar una reforma en las artes del idioma inglés.
Las tasas de artes del lenguaje inglés de Iowa van del 68% al 80% en la evaluación de los estudiantes estatales de Iowa en 2025, según un anuncio de noticias de educación estatal.
«(S) de tercer lugar mostraron las mejores ganancias como estudiantes de cuarto grado en 2024-25, mientras que el dominio de ELA es del 11 por ciento», dijo el comunicado. «En comparación con el año pasado, las tasas de competencia de ELA aumentaron o se mantuvieron en el rango de 3-5 y 8-10, mientras que 3 y 8 rangos muestran un aumento significativo de 4 y 3 por ciento respectivamente».
La Evaluación del Estado del Estudio de Iowa (ISASP) es una evaluación anual de la competencia en matemáticas, ciencias y artes del idioma inglés. Los recién llegados, el segundo y el más joven también toman algunas evaluaciones.
Las autoridades de Iowa son acreditadas con las autoridades de Iowa, que son estables o mejoradas por los puntos ELA de los estudiantes. Ese año, la Casa del Gobernador Kim Renald firmó la Ley 2618, que se centró en mejorar los puntajes de alfabetización de Iowa.
Renalds elogió el trabajo que se está llevando a cabo en todo el estado para aumentar la alfabetización, incluidos los maestros que participan en el desarrollo profesional.
«Iowa hizo prioridad de alfabetización para cada estudiante en cada clase y el año pasado, al implementar métodos probados basados en evidencia que conocemos», dijo Renolds en un anuncio de noticias. «Con una capacitación crítica en la lectura de ciencias para los maestros de Iowa y a través de una fuerte colaboración con estudiantes, familias y socios escolares, el dominio de ELA para el tercer crader del año pasado ha obtenido un 11 por ciento de calificaciones».
Cómo los estudiantes de Iowa anotan en matemáticas
Las matemáticas ISASP de los estudiantes son 64% y 76%, según el comunicado de prensa. Los puntajes de dominio de la ciencia fueron entre 64% y 70%.
En la sesión legislativa del 2025 de Iowa, los legisladores también llaman al archivo de la Cámara 784 como la Ley de Contado de Matemáticas, que debe ser examinada por estudiantes de jardín de infantes tres veces al año, para evaluar las matemáticas. Si se encuentra que un estudiante está luchando, los funcionarios escolares deben crear un plan de apoyo personalizado.
«La competencia matemática en las filas escolares de la escuela de proa es menor que el nivel de grado anterior, las diferencias se reducen en un 4 a 12 por ciento», dijo el comunicado. «Los estudiantes de noveno grado han experimentado la mayor disminución prolongada en competencia matemática, que ha disminuido en un 5 por ciento desde 2019. En comparación con el año pasado, las tasas matemáticas no cambiarán más allá del 1-2 por ciento.
«Los datos muestran que la inversión de Iowa está trabajando en una instrucción de alfabetización basada en pruebas, y el invierno pasado, vamos a reflejar estas estructuras de conversión en matemáticas a través de la Ley Histórica de Contado de Matemáticas», dijo Iowa Snow en un comunicado.
La competencia científica está aumentando
El dominio de la ciencia de los estudiantes también es un aumento.
«Esta primavera, en Tuwa, las tasas de competencia científica muestran ganancias en todos los rangos probados, con un aumento de 12 pies en los grados de 2019 y 8», dijo el comunicado. «En solo un año, el dominio de la ciencia en quinto grado ha aumentado en un 4 por ciento, un 5 por ciento en octavo grado y 7 por ciento en décimo grado».
Mientras que los datos muestran mejoras en los puntajes de ELA, matemáticas y ciencias, los subgrupos de los estudiantes, incluidas las discapacidades y los alumnos de inglés, continúan rezagados de sus compañeros.
Según el anuncio de noticias estatales, «las variaciones promedio en los niveles de grado son» 45 y 53 por ciento de los puntos respectivamente. «» La brecha promedio de tarifas profesionales para los estudiantes discapacitados en matemáticas se reduce ligeramente en 41 y 45 por ciento respectivamente para los estudiantes que aprenden inglés «.
Para obtener más información, consulte el sitio web del Departamento de Educación de Iowa.
¿Cómo lo hicieron los estudiantes de Iowa en artes del idioma inglés?
Los estudiantes de tercera clase de Iowa fueron uno de los que ganaron el suelo, y el 68% de las artes del idioma inglés se obtuvieron. Aumentó en un 64% en la primavera en 2024.
Los puntajes de los estudiantes de cuarto grado aumentaron del 73% en 2024 al 76% en el último año escolar.
Los estudiantes de sexto y séptimo grado del estado perdieron alguna base en artes del idioma inglés. Los estudiantes de sexto grado obtuvieron el 73% de los competentes. Esto es ligeramente más bajo en un 75% en la primavera anterior. Los estudiantes de séptimo grado fueron al 75% de 77% competente en 2024.
Los estudiantes de octavo grado fueron 80% competentes en ELA en la primavera de 2025. Aumentó en el 78% de los estudiantes en el año anterior
Des Moins ¿Cómo realizaron los estudiantes a los estudiantes?
Los estudiantes de noveno grado de la Escuela Pública de Des Moines hicieron uno de los mayores saltos con el dominio de las artes del idioma inglés, aumentando al 55% en la primavera en 2024 a 55%.
Los estudiantes de estatal y noveno grado eran 76% competentes en artes del idioma inglés.
Los estudiantes de sexto grado perdieron algo de terreno en ELA, 50% en 2024 y 49% en la primavera anterior.
Los estudiantes de cuarto grado de las escuelas Des Moins fueron 56% competentes, lo que aumentó en un 52% del año anterior.
Los estudiantes de tercer grado fueron competentes en 2024 a 46%.
¿Cómo anotaron los estudiantes de inglés y los estudiantes discapacitados?
27% de los estudiantes estatales con discapacidades en el tercer grado; Cuarto grado 34%; Quinto grado 23%; Los estudiantes de sexto, séptimo y noveno grado obtuvieron el 28%; Estudiantes de octavo grado 34%; En décimo grado, los estudiantes de 27% y 11º grado fueron 20% competentes.
En 2024, las personas discapacitadas eran estudiantes de tercera clase ELA, cuarta clase 30%, quinta clase 23%, sexta y séptima clase 31%, octava clase 32%, novena clase 28%, décima clase 25%y 24%en el 11 ° Clase 20%.
En la primavera en 2025, los estudiantes de inglés en el tercer grado son el 24%competentes en artes del idioma inglés, 31%en el cuarto grado, el 18%en el quinto grado, el 19%en el sexto y séptimo grado, el 26%en el octavo y décimo grado, y 11º grado 11%.
En 2024, en el tercer grado, los alumnos de inglés tienen un 23%competente en artes del idioma inglés, 26%en cuarto grado, quinto grado 18%, sexto grado 21%, séptimo y octavo grado 22%, noveno y décimo grado 15%y 11º grado 13%.
¿Cómo lo hicieron los estudiantes de Iowa en matemáticas?
Los estudiantes de 11º grado de Iowa estabilizaron la competencia matemática del 66% de 2024 a 2025.
Los estudiantes de noveno grado alcanzaron el 66% en el pasado en el 63% de las matemáticas en 2024, y los estudiantes de décimo grado aumentaron de dos por ciento de puntos, ganando el 68%.
¿Qué tan profundos son los estudiantes de DMP en matemáticas?
Los estudiantes del tercer rank de DMPS parecen haber perdido algún terreno entre 2024, con el 53% de los estudiantes que ganan el 56% del puntaje este año. El 76% de los estudiantes estatales de tercera clase eran competentes.
Los estudiantes de séptimo grado fueron al 51% como profesor de 44% en matemáticas en 2024. El 72% de los estudiantes estatales eran expertos. Los estudiantes de noveno grado de Des Moin vieron un aumento del 6% de un año hasta el próximo año, mientras que el 43% de los estudiantes fueron expertos.
Los estudiantes de décimo grado aumentaron del 42% al 46% en 2024 al 46%.
¿Cómo anotaron los estudiantes de inglés y los estudiantes discapacitados?
Los alumnos de inglés del tercer grado fueron 38%competentes en matemáticas en la última primavera, por el cuarto grado 33%, quinto y sexto grado 26%, séptimo grado 24%, octavo grado 27%, noveno grado 14%, décimo grado 19%y 11º grado 18%.
En la primavera de 2024, los alumnos de inglés de tercera clase eran del 40%competente en matemáticas, cuarto grado 31%, quinto grado 28%, sexto grado 25%, séptimo grado 22%, octavo grado 26%, noveno grado 12%y décimo y 11º grado 17%.
Los estudiantes con discapacidades de tercer grado fueron 44%competentes en matemáticas en 2025, cuarto grado 40%, quinto grado 33%, sexto grado 32%, séptimo grado 29%, noveno grado 19%, noveno grado 19%, décimo clase 22%y 11 ° clase 17%.
En 2024, los estudiantes de tercera clase de personas discapacitadas eran 45%competentes en matemáticas, cuarto grado 39%, quinto grado 32%, sexto grado 31%, séptimo grado 26%, octavo grado 30%, noveno y 11º grado 17%y décimo grado 21%.
¿En qué se justa los estudiantes de Iowa en ciencias?
Los estudiantes de Iowa Fifth, Octavo y 10º grado, los únicos grupos probados en la ciencia, vieron mejoras en el dominio.
Los estudiantes de quinto grado alcanzaron el 64% en 2024 en 2025 en 2025.
Los estudiantes de octavo grado fueron de 66% a 71% competentes. Los puntajes de puntuación de competencia para estudiantes de décimo grado aumentaron del 60% al 67% en la primavera anterior.
¿Cómo son los estudiantes de DMPS justos en ciencias?
Los estudiantes de Décimo, octavo y quinto grado Des Moines también vieron competencia.
Los estudiantes de décimo grado fueron 44% competentes en ciencias, con un 34% en 2024. Los estudiantes de octavo grado aumentaron del 44% al 49% en 2024.
Los estudiantes de quinto grado fueron 41% competentes en la primavera. Esto aumentó en un 38% en 2024.
¿Qué tan profundos son los estudiantes de inglés y las personas discapacitadas en la ciencia?
Los estudiantes de aprendizaje de inglés tienen un 15%en ciencias en quinto grado, 19%en octavo grado y 15 en 10.
Los estudiantes discapacitados en quinto y octavo grado fueron el 29% competentes en ciencias en la primavera en 2025, y el 23% de los estudiantes de décimo grado fueron expertos.
En 2024, el estado no analizó para la ciencia.
Samantha Hernández incluye educación para el registro. Comuníquese con ella al (515) 851-0982 o svherandez@ganett.com. Síguela en X avsvernández.
