Tendemos a explicar el mundo refiriéndonos a cuáles son las cosas que somos, pero no se estaban comunicando. El nuevo análisis argumenta que este sesgo ha descargado repetidamente la ciencia.
El modelo muestra la razón de los clásicos pasos y personas equivocadas, incluso expertos en la actualidad. Upshot: la cognición humana abarca la teoría hacia las propiedades inherentes y para mantenerse alejado del medio ambiente.
Un equipo de investigadores de psicología de la Universidad de Edimburgo y la Universidad de Nueva York ha mapeado este prejuicio repetido en historia y mentes modernas.
«Las primeras teorías científicas en muchos campos comparten un modelo común, en el que se centran más en las características construidas y se centran más en la comunicación circundante», dijo Jakari Horn, profesora psicológica de la Universidad de Edinburgo y Paper.
«Este sesgo aparece a lo largo de la historia de la ciencia, y sus ‘huellas digitales’ también se pueden encontrar en los científicos de hoy».
Pasado sesgado de las primeras teorías
Los autores argumentan que muchas descripciones fundamentales favorecieron extractos internos. Los relatos medievales de movimiento, por ejemplo, las explosiones llevaron el «impulso» interno, continuaron hasta que terminó. Solo entonces Galileo y Newton lo reemplazaron con dinámica en las fuerzas externas.
El coautor del estudio, Andrey Sympian, destacó el costo de nuestra lente predeterminada: «Hay algunos logros significativos como resultado del ingenio científico», dijo.
«Pero nuestros procesos cognitivos tienden a describir los fenómenos en términos de sus características inherentes en lugar de factores externos, lo que parece estar históricamente ralentizado la invención científica».
Los investigadores usan una etiqueta llamada «sesgo de internación» para hacer esta inclinación sistémica hacia las características construidas.
Sesgo repetido en ciencia
Para probar si este modelo está muy extendido, el equipo encuestó a los historiadores de ciencias en los Estados Unidos, Canadá y al Reino Unido, enumerando transiciones importantes de cada historiador: la descripción inicial de la vista y la cuenta más precisa.
Un ejemplo es la descripción de la marea. Los primeros espectadores los describieron como «los movimientos del gran cuerpo de agua de la tierra».
Galileo sugirió que la desaceleración de los océanos debido a la desaceleración de los océanos debido al movimiento de la Tierra, y luego los investigadores imaginativos lo clasificaron más tarde como una descripción «inherente».
Sin embargo, con el tiempo, esta opinión se ha cambiado con una comprensión más precisa. Johannes Kepler e Isaac Newton mostraron que la gravedad de la luna fue llevada a cabo por la marea: los investigadores simbolizaron el patrón de «externo» como un modelo «externo».
Los estudiantes de doctorado entrenados en la filosofía de la ciencia simbolizaron las reacciones como «inherentes» o «externos». La mayoría de las 80 descripciones tempranas enfatizaron las características inherentes; Las descripciones posteriores mostraron menos de ese énfasis.
Movimiento browniano como estudio de caso
Las observaciones de Robert Brown en 1827 ofrecen un ejemplo vívido. Bajo el microscopio, los granos de polen se suspenden en agua.
Inicialmente, muchos biólogos invitaron a la «fuerza importante» a un objeto vivo. Pero el modelo no coincidía con los datos.
Décadas después, se mostró el procedimiento correcto: las moléculas rápidas e invisibles del agua circundante golpean los granos. Lo que parece ser la esencia de la vida es realmente lo mismo: ahora el libro de texto es «Movimiento Brownian».
Los científicos de hoy se enamoran de sesgo
Los autores preguntaron si las mentes contemporáneas se unen al mismo ritmo. Realizó experimentos con científicos, científicos no adultos y niños de cinco a nueve años. Los participantes recibieron observaciones científicas reales, era poco probable que lo supieran y se les pidió que las explicaran.
Por ejemplo, los niños obtuvieron: «¿Por qué un martillo cayó como una pluma en la luna»? Se pidió a los no adultos que describieran el sedimento que apareció en agua destilada después de la ebullición.
Los científicos se han enfrentado a rompecabezas ajustados, como por qué algunos planetas pierden masa con el tiempo, por qué un planeta puede tener un tamaño de magnetosfera específico, o por qué los tadpols de la rana tóxica no son tóxicos.
A lo largo de los grupos, las teorías de primer paso favorecieron hacia adentro. Cuando un no científico se enfrentó al lodo en el agua destilada cocida, un no científico argumentó que «el calor comenzó a convertir el agua en el suelo», fue un retroceso para el pensamiento antiguo.
Los expertos han mostrado la misma atracción si están en un lenguaje técnico alto. Sobre la pérdida de masa del planetario, algunos se denominan «Ejakta del volcán» y «transformación de la sustancia en el planeta como un gas lejos del planeta», propuestas para reducir la interacción de los metros estrella complejos.
Corrección de la ciencia comienza con la mente
Los investigadores enfatizaron que los científicos no son los fracasos de la conciencia humana como una característica de la conciencia humana. La confusión del mundo nos insta a alcanzar lo que parece construirse. Esa tendencia a veces puede ser productiva, pero utiliza el progreso cuando los impulsores reales son fuerzas y comunicaciones externas.
«El camino de la comprensión científica madura rara vez es sencillo por las primeras intuiciones descriptivas», escribió el autor.
«Este trabajo sugiere que puede haber un sistema útil sistemático en nuestra arquitectura cognitiva: guiamos cómo probamos primero el significado de fenómenos desconocidos en las restricciones básicas de procesamiento de información».
«Comprender estas restricciones no es solo avanzar no solo para avanzar en la ciencia cognitiva sino también mejorar la forma en que capacitamos a los científicos de la generación futura».
Un sesgo forma el camino de la ciencia
Los giros equivocados de la historia no era un yadhch om. Siguió un sesgo reconocible sobre las propiedades inherentes. El mismo sesgo cuando se explica fenómenos desconocidos se muestra hoy entre niños, personas falsas e investigadores capacitados.
Identificar la atracción del «sesgo inherente» ayuda a los maestros y científicos a pensar externamente, hacia el contexto, la comunicación y el medio ambiente, por lo que nuestras teorías futuras ayudan a estar más cerca de la verdad.
El estudio fue publicado en la revista Actas de la Academia Nacional de Ciencias.
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Eric Rolls y Earth.com nos revisan en la aplicación gratuita que le trajo.
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